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“中国好校长”“中国好老师”评选出炉,
全国仅120人获此殊荣,
“中国好校长”安徽仅2人,
“中国好老师”安徽仅4人,
而咱大岳西就有两人获评!

教育部关工委社区教育中心与课堂内外杂志社《中国好老师》杂志联合课堂内外首届中国好老师评选活动日前圆满落下帷幕。小编从首届“中国好老师” 、“中国好校长”名单中欣喜的看到,岳西县白帽镇辅导小学教师徐观华被评为首届“中国好老师”。合肥市琥珀名城小学教育集团崔世峰(岳西籍)被评为“中国好校长”。

为推动教育改革的时代步伐,见证奋战在一线默默无闻的教师,教育部关工委社区教育中心于2017年12月1日,联合课堂内外杂志社《中国好老师》杂志承办了“寻找身边的好老师”行动计划,面向全国各省市教育行政部门人员,各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者,展开全国范围内的好老师评选活动。一年来,在评选期间,共计1374名老师与校长进入了总评选本草纲目歌词,96万人参与投票,经过十五轮票选和最终的专家评审,375名好老师经过票选进入了终审,最终综合每位入围老师的参选材料、教育表现、网络点赞投票数、主管部门综合评价,评审委员会最终确定了20名中国“好校长”147号段,100名中国“好老师”,20名提名及10例教育示范区域的获奖名单。这100名中国“好老师”中,来自岳西县白帽镇辅导小学徐观华获评首届“中国好老师”,成安庆市唯一一位。岳西籍崔世峰获评中国“好校长”,全省仅2人获评。

编者:天地有大美而不言,师者有大道而无痕。我们遇见了一个又一个好老师,也邂逅了一个又一个好校长,我们无法一一讲述他们的故事,也无法一一衡量他们的功过作为,我们虽不能称他们推动了教育改革的时代步伐,但他们却也是实实在在的教育实践者。
他们是奋战一线的教师,默默无闻,却不可或缺;他们从事着平凡、繁琐、单调的教育教学工作,一点一滴地呵护未来花朵的成长;他们起早贪黑、风雨无阻,会被误解,会遇冷脸,会受责难,承受委屈却从不退缩,只为教室里“一个都不能少”。

岳西两位获评的“中国好校长”“中国好老师”,
到底是何人?随小编来了解!

中国好校长——崔世峰
崔世峰,现任安徽省合肥市琥珀小学教育集团党总支书记、校长。先后获得县优秀少先队辅导员、县教学能手、县初中优质课一等奖、县民主管理先进校长、县教育先进个人、县十二五小学校长提高班专题讲师、瑶海区优秀工作者,安庆市“领雁工程”校长,合肥市学校少年宫工作先进个人,教育部长三角中小学名校长,国务院义务教育均衡发展督导评估专家组成员。2015年选拔任县思源实验学校(九年一贯制)校长,2016年全国绿色通道人才引进到合肥市瑶海区任小学教育集团党总支书记、校长。
他是一位行走在理想教育上的追梦人。20年的教育春秋,12年的校长历程,在他每一本工作笔记扉页上总记录了相同的一句话:生命与使命同在,努力让自己成为有书香,有意蕴,有情思,有爱意,孩子们最要好的校长。
他且行且思,且教育且实践,这就是来自皖西南大别山从最基层走向省会城市任“一校三区”集团化办学的总校长崔世峰。
6年的小学、5年的初中、7年的中心学校、1年的九年一贯制,从最基层的小学、初中、中心学校到县城的九年一贯制实验学校到省会城市合肥;从一线教师、班主任、教导主任到副校长、校长、总支书记到九年一贯制校长再到“一校三区”小学集团总校长。他的身上既有一线教师的执教经验又有多层次多种岗位的管理经历;既有副职服从主动的配合意识又有一把手独当一面的担当意识;既参加了市区名优学校挂职锻炼,又参加教育部第四期长三角名校长高级研究班学习。一路锻造,一路成长,丰厚的理论与丰富的实践,让这位大别山热血男儿豪情满怀,阔步走在追逐理想教育的道路上。


关键词:终身学习成长的历程就是学习的过程
出生于1978年的崔世峰来自书香门第,父亲在教育战线奋战40余年,从小受家庭熏陶,考上师范专业后正式踏上了教育路。父亲艰苦的教育史和对教育的钟爱深深影响了儿时的他,也正因为如此塑造了他“选择教育终无悔”坚毅的性格。“父亲刚上班那会,是乡村民办教师,全年国家补贴120元其余收入是大队给的工分,月工资十块钱根本不够养家糊口。那时许多人对教书行业不抱任何希望毅然离开学堂,可父亲一直没动摇,依然早起晚归,就这样坚守了14年半,迎来了民办教师转正的春天。现在父亲虽然退休了,离开了心爱的三尺讲台,离开难以割舍的孩子们,但他把对教育的无限追寻的接力棒传递给了我,我一定要跑好这一棒军长诱爱。”崔世峰说。
崔世峰最初的起点是在一所乡镇的辅导小学任教师,这一年,他不满二十岁。接着非常父女档,他开始担任教导主任再到初中任教导主任、校长,2006年初中毕业考试,崔世峰班上蒋云燕同学以131.5分获得全县单科最高分,再因全班语文人均水平居全县前列,出色的教育教学成绩获得该县教学成果奖。此时,他从家长和学生喜爱的教师逐步成长为主持初中管理的校长,那年正芳华,才年满27岁。
全县教坛新青年,全县教学能手,初中语文教学成果奖,全县初中语文学科优质课大赛一等奖,全县学校管理先进校长,全国校园散文创作获奖,国家、省市县教育教学论文获奖或发表30余篇。7年时间,崔世峰已从当初一个初出茅庐的小伙成长为一个教坛新星。
他坦言,学习是我从未停歇和改变的习惯。在崔世峰的办公桌上,最多的书籍就是教学刊物、管理书籍还有诗歌、散文、政策法规、时事政治等。写作和阅读,是他生活中不可或缺的一部分。他总有一句自己的名言:热爱生活从每天过上有文字的日子开始。工作之余,他勤奋笔耕,开通个人博客、微博、微信公众号,研究教学,思考管理,分享心得阎良之窗,撰写、发表或获奖的专业论文、工作随笔近10万字,瑶海区教师博客评比一等奖。“成长离不开课堂,只有学而不厌,才能诲人不倦,懂得学习如同逆水行舟不进则退,才能鞭策自己不断前行。”崔世峰如是说。

关键词:坚守本真基于儿童立场办真教育
2016年对于崔世峰来说,绝对是挑战与机遇并存的一年曲艺杂谈。当年8月,瑶海区面向全国绿色通道人才引进小学校长,崔世峰怀揣着办一所儿童自由生长、舒展绽放的新样态学校的教育理想,用专业而饱含情怀的演讲深深打动了专家评委,他最终以绝对优势获得第一名,拿到了走进瑶海的“绿卡”,正式成为了一名瑶海教体人。
合肥市琥珀名城小学前身是合肥市一所中学的小学部,办学时间短,可以说是一个才年满6周岁适龄的“孩子”。作为合肥市瑶海东部地区窗口小学,近年来办学影响力不断深入,该校下辖琥珀名城校区、明皇路校区及包公校区,形成了“一校三区”集团化办学模式。从九年一贯制校长到“一校三区”小学集团总校长疼你的责任,崔世峰笑谈,回归原点只为再出发。他说,教育其实并不复杂,只是太多意识把教育经念歪了。我们教育者必须清醒思考:为什么我们孩子越学越失去阳光自信的笑脸,估计是被考试考呆的。为什么我们的德育总那么苍白无力,效果极差,因为从一开始就是太多空洞的说教。为什么我们孩子越来越叛逆,那是孩子被束缚太多,闷得太慌。我们经常用“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”来研判自己的工作是否正确。“假如我是孩子”就是设身处地、换位思考,站在孩子的处境、角度,去关注教育对象的感受和体验、意愿与需求。“假如是我的孩子”,他有优点也有缺点的,他可能让你高兴也可能让你忧愁,你会牺牲孩子的健康、品德而只关注孩子的学业分数吗?虽然这两句话不是教育的至理名言,但一次次提醒了崔世峰要坚守本真教育理想。在今年大雪全市中小学停课期间,崔世峰率先组织全校教师开展“”送教上门”、“停课不停学”活动,每到一个家庭总说出自己的知心话:学习是孩子的事,任何人不要包办,因为孩子才是学习主人;方法是老师的事红歌100首,任何人不要越位,因为老师是教育专业;陪伴是父母的事,任何人替代不了,因为父母才是情感的依托。正是带着对孩子深厚的感情和教育的专业,他每一次走进学生家庭,总是被家长挽留和点赞。
陶行知说:“校长是一所学校的灵魂。”崔世峰在特色文化的魂上下了不少功夫,经过一年的思考和研究,学校确立了以“让孩子拥有高质量的幸福人生”为办学使命,以“抱朴守真”的育人取向,着力践行“办本真教育,育淳真少年”办学思想,以“学打中华腰鼓,练强健体魄,承民族文化,做四有新人”为腰鼓文化的思路,积极打造“鼓韵励志”的德育文化,以鼓健体,以鼓益智,以鼓励志,以鼓育人,形成了“童真、淳真、本真”的良好校风。目前,“鼓韵励志,最美童年”已经成为学校的德育特色品牌,一年一度的“腰鼓文化节”的气势恢宏千人腰鼓表演深受孩子喜爱,家长赞誉。
美美与共,和而不同。学校坚持以“琥珀文化”为文化核心取向,琥珀名城校区、明皇路校区和包公校区3个校区分别立足于“传统文化”、“科教创新”、“国际理解”,实现“一校一品”,打造“国学文化”、“智慧校园”、“国际教育”的民族的、现代的、国际的学校样式,立足人生传承的集团化办学清肺胶囊,已经成为当地老百姓家门口值得信赖的学校。

关键词:遇见未来无问西东,筑梦前行
“一个校长眼界有多宽,办学境界就有多高;一个校长办学境界有多高,学校就能走多远。”在崔世峰的心里,他始终认为自己一直行走在理想教育路上,他对教育的不断求索不忘始终。
有一个教育细节给他启发很深。在一次学校表彰文明礼仪之星仪式上,一位获得礼仪之星的小朋友和校长合影留念的环节,就在各班有序散场的时候,有位小朋友跑过来低沉的语调说:“校长,我也想和你合影,下次我争做礼仪之星!”。他欣然答应后,她那个鞠躬啊已经超过九十度。崔世峰当时很受触动,也许榜样的力量会影响这位孩子一生。他时常思考这样几个问题:教育是什么?学校是什么?我们校长能给孩子做些什么?正是怀揣着这份社会责任和教育情怀,不断地寻觅着教育的真谛恶魔的饱食。
崔世峰认为,教育是与美的相遇,学校是传播文明的精神家园。我们要做温度的教育,办温暖的学校,育温情的学生。真正意义上的小学,是坚守学校优秀的传统,发扬过去好的办学特色,在此基础上更好的突破,成为所有孩子们喜欢的地方。苏霍姆林斯基说过:“如果你想成为一个好校长,那你首先就得努力成为一个好老师,一个好的教学专家和好的教育者。”要真正成为教育行家,打铁要自身硬在教育行当里尤为重要。2013年,崔世峰作为安庆市唯一的校长,从县市主管部门逐层逐级推荐到省教育厅参加第四期教育部长三角初中名校长高研班学习。“在名校长高研班学习的日子是我教育人生中收获最多、成长最快的美好时光。通识学习,引导我们改变以往传统观念的思维,要想改变和创新,思维引领是第一步。”时代日新月异,教育欣欣向荣。“新时期教师角色定位是引领学生走向未来的人,也就是要为学生未来而学、为学生未来而教。未来教育会更加开放,无边界;更加智能麻料鸟,国际化;更加个性,多样化。未来教育更加重视从知识走向能力,从管理走向治理,从经验走向创新。”谈及对未来教育的构想,崔世峰如是说。
教育是引领未来的事业暧昧专家。面对教育未来,崔世峰充满信心,“教育是一门广阔的事业,而我才刚刚起步。面对新时期的教育,我们要拿出无问西东的勇气,用教育的梦想照亮自己,用曙光引领孩子的未来。”崔世峰坚定地说。

中国好老师——徐观华

徐观华,安徽省岳西县白帽镇辅导小学语文、品德与社会老师,现任白帽中心学校办公室主任。高级语文教师,全国班主任成长研究会骨干成员,北京奥鹏远程教育培训中心优秀培训师,安庆市班主任工作研究带头人,安庆市第二、三、四、五届先进教研个人。
1988年8月安徽省岳西师范毕业在河图镇南河小学任教师;1992年9月在白帽镇南庄小学任班主任、语文教师;1994年9月在白帽镇余河中心小学任语文教师(1996年9月兼任教导主任);1999年3月在白帽镇双畈中心小学任校长、语文教师;2001年9月在白帽镇辅导小学人任教导主任(2006年9月任副校长)、语文教师;2011年9月朱子教学点(支教)任语文教师;2012年9月任白帽中心学校办公室主任,兼任辅导小学语文、品德与社会学科教师。
2015年获得岳西县学科带头人、岳西县道德模范、安庆好人等称号;2016年获得中国青少年发展基金会希望工程烛光奖、安庆市先进教研个人、安徽省百名孝星;2017年获得全国班主任成长研究会“最具学习力教师”称号、北京奥鹏远程教育培训中心的“优秀培训师”称号。《激活词语盘点的四个一》获得2015年安庆市论文评选三等奖、《孩子,我陪你慢慢飞》获得2016年安庆市论文评选一等奖、《亡羊补牢》获得2017年安庆市一师一优课一等奖、《三位恩师三颗心》获得《课堂内外》2017年好老师征文三等奖、《学名师 做明师》获得2017年岳西县教科研成果一等奖。
星移斗转,寒来暑往。转眼间,我在教育园地里默默耕耘了整整30个春秋。30年来,我始终没有忘记帮助过我的人,更没有忘记帮助过我的老师。因此,我十分热爱教师这个职业,从来都没有改变过!著名特级教师魏书生说得好,把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。是啊,我不是把“教师”当做谋生的手段,而是当做事业去追求,因此,我始终享受着当老师的无穷乐趣!
在30年的教育生涯中,我与学生之间发生了很多很多的故事,我用自己笨拙的笔记录了不少这样的故事。下面选取几个故事让大家欣赏,我不想对这真实的故事再进行评说,我只知道:真心付出就是拥有柳若馨!

爱心专座——38号
班主任需要爱学生,
但是如何去爱是值得一生修炼的。
“老师,您能让我到38号座位上坐吗?”
“老师,我也要求坐到38号座位上去!”
我们602班只有37名学生,怎么会有第38号座位呢?38号座位怎会有如此大的“魅力”?
走进602班,你就会发现,教室后排正中间有一张与众不同的单人课桌。这张桌子比其他桌子高出10多厘米,桌面也比普通课桌大许多。桌子前方竖着一块木牌,上写“爱心专座”四个红色美术字。“爱心专座”的两边分别写着“需要同学们的帮助、需要老师们的关爱”的提示语!这就是我们602班的第38号座位,一道与众不同的班级风景。
第38号“爱心专座”的设立,缘于公交车上“老幼病残孕”专座的启发!既然是专座,就要限定专人享受。在我班,只有“渴望进步、需要帮助”的“留守儿童”才有资格享受“爱心专座”。
坐在“爱心专座”上的学生将会得到以下关爱:①每节课至少有一次被提问的机会;②教师须面批其作业;③班主任每天须与其谈心一次;④班干部须对其进行全方位的帮助;⑤其所提出的学习与生活上的合理问题,班主任、科任老师须立即解决(我事先以班主任身份组织召开了本班6位科任教师座谈会,讲明设立“爱心专座”的目的,希望科任教师能配合我搞好“爱心专座”);⑥可以优先参加班级、学校开展的各项活动;⑦坐满一周,将会被评为班级“进步星”。
与此同时,坐在“爱心专座”上的学生也要受到以下制约:①自觉遵守班规校纪,不骂人、不打架;②每天须改掉一个“小毛病”;③一周内须为班级做两件以上的好事;④上课必须专心听讲,认真做笔记;⑤作业书写必须认真工整;⑥必须时刻接受全班同学的监督。
第38号座位设立一个月以来,班里已有两位“留守儿童”在我的有意安排下,接受了“爱心”的沐浴和洗礼,取得了明显进步;整个班级的氛围也在悄悄地发生变化。对此,我喜在眉梢,笑在心。
没想到,这么快就有人争坐第38号座位。
“徐老师,我的学习成绩不好,还经常给班级抹黑。我知道不对,但管不住自己,所以想到38号位上去接受老师和同学们的帮助和监督。”活泼好动的小华首先抢得发言权。性格内向、个子矮小的小军也激动地说:“老师,我想改掉吃零食的坏习惯,多锻炼自己的胆量,更想提高学习成绩。”他一边说着,一边用乞求的眼神盯着我。望着两位学生期待的目光,我一时难以决断让谁先享受“爱心专座”!脑海中交替闪现两位学生的情况:
小军的父亲在外务工,他性格内向,学习成绩较好,与同学相处融洽,但爱吃零食,自理能力较差。小华的父母均在外务工,他性格外向,爱玩好动,独立生活能力强,但学习成绩较差,经常与同学产生矛盾,自控力不强,情绪波动大法国面具男。我曾对他付出了十二分的努力,但收效甚微!两相比较,小华更需要“关爱”。于是,我做通小军的思想工作,先让小华坐第38号座位,接受“爱心”洗礼。
自从坐在第38号位上后,不到一周时间,小华就改变了许多。是“爱心”感动了他!我坚信这是一次转化的好机会,于是,我召开班干部会,向班干部明确了帮助小华的具体工作任务和要求。
在全班老师、同学的共同努力下,小华的“毛病”不断减少,成绩不断提高,“好人好事”记录不断增加,一次又一次获得“进步星”。看到小华的转变,我继续经营“爱心专座”的信心更加坚定了!


第八次家访
对问题学生的不放弃,
是为师的最高境界。
忘不了5年前,我班有个叫涛涛的孩子,他学习成绩一开始还不错决战东线,可是父母外出打工以后,成绩直线下降,经常逃课、打架、上网、偷东西……为此,我伤透了脑筋,经常去家访。
一次奕歌王,我冒雨家访,刚跨进涛涛家的大门,雨伞还没有收拢,他爷爷冷着脸对我说:“你怎么又来啦?涛涛在学校只有2个月就毕业了,你还不好糊弄?随他吧!”面对涛涛爷爷的冷脸冷语,我十分地尴尬,不知怎么办。当时,我强忍着不让泪水流下,平静地说:“你家涛涛又犯了事:昨天深夜偷了精粉厂的铁球。厂里用的是高压电,如果孩子意外触电,谁负责?这种事您不管,我不管,谁来管呢?谁叫您是他的爷爷,我是他的班主任呢?”听我这么一说,涛涛爷爷情绪马上激动起来,大声说:“他父母都不管,我也不管了。你还要管什么?!你还是回去吧!”说着将我推出家门,“哐啷”一声关上了大门。
这是我第八次来到涛涛家家访。面对如此尴尬场面,我欲哭无泪,只好仰天长叹:老天呀,我该怎么办?当时我很生气,真想弃之不管。但是,回到学校,我左思右想光能勇士,凭着对教师热爱,责任心又迫使我不能不管,我不但自己时刻关注着涛涛,而且暗中派几名同学也时刻注意着,直到涛涛小学毕业也没放弃。涛涛在我和同学们的关注下,慢慢有了改变,在毕业考试中,他以班级第五名的成绩进入了中学。看着涛涛的变化,我十分庆幸当初没有放弃。


我哭了
一个问题学生的背后,
肯定有一个问题的家庭。
我不仅对问题学生付出持久的师爱,而对问题学生的家庭也给予了极大地关心。
我始终忘不了,在朱子教学点支教的那年10月9日中午,我在二年级李云同学家家访的一幕。我一进门就发现李云独自在烧饭。你真的不知道,这个七岁的孩子擦燃火柴点燃柴禾放进了锅台里,然后从橱柜里拿出砧板和一把大大的菜刀,就切起了火腿肠,一切是那样自然,那样熟练,我都看呆了,眼里噙满了激动的泪花。我急忙拿出相机,拍下了足以让我震撼的一幕!
一会儿,李云的妈妈回来了。从她的妈妈口中得知:她有2个姐姐,都在外婆家生活、读书,唯独她一直在家同奶奶生活在一起,每年爸爸妈妈都在外打工,今年妈妈不久前因为奶奶生病回来的,现在奶奶病好些了,她马上又要出去了。当时我才弄明白了,李云为什么一直不开心,而且现在显得更加寂寞的原因了——她一直缺少父母的爱,现在妈妈又要离开了!
我一抬头,无意间发现了墙壁上用彩笔写的“我不认你们是我爸爸和妈妈!”和“我好想爸爸妈妈”这两句矛盾的话。看到这两句话,我很是震惊,不由自主地又读了一遍!我问李云,你好想爸爸妈妈是吗?她很快地点了点头。这时她的妈妈说,孩子知道我又要走,总是说不让我走对视恐惧症,每天都要抱着我睡觉。在一旁的奶奶笑着说,以前她爸爸妈妈不在家时朱梓骁肛裂,她经常搂着父母的照片睡觉呢!听到这里,我真的笑不出来,看着李云她眼里噙满了泪花,我再也控制不了自己,眼泪不自觉地流了下来。我对李云的妈妈说,你暂时不能出门!如果你要出去,先要同我商量怎样安排好孩子?如果孩子没有安排好,你就不要出去了。
这次家访后,我经常提醒李云的妈妈,没有安排好孩子就不能出去。一天李云笑着对我说,老师,我妈妈说她现在不出去了!真的,我很少看到李云有这样灿烂的笑容,从此,李云的笑容渐渐多了起来,学习成绩也有了很大进步。我很是欣慰,那次家访有了很大的回报!


我想你
作为教师,只要对学生真心付出,
就会收获到学生对你的真情回报。
星期五上午预备铃响后,我刚走进教室看见同学们都在窃窃地笑,还有的压低声音说:“徐老师来了!”小家伙们个个神秘的样子,让我感到十分惊奇。难道是我的穿着有问题?我急忙看看自己全身上下,没有发现什么不对的地方;难道是这几天我不在学校,班上发生了什么事情,我还不知道?
由于中心学校组织从星期二到星期四进行全镇期中检查,我已经三天没有到班上课了。每天都是早上7:30我走后学生才到校,而傍晚我回校后学生又放学回家了,三天没有同孩子们打交道了,还真有点想这些小家伙啊,所以没有到上课时间我就来到了教室。看到同学们的表情,我一头的雾水。我正准备问一问发生了什么事时,素有快人快语的汪时伟同学大声说:“老师,你看黑板!”我转过身看着黑板,愣住了。
黑板上画了三朵梅花,每朵梅花上都写上了“徐老师好”四个字五月思貂裘,这些字和花大大出乎我的意料。虽然梅花画得不是那么逼真,字写得有些不规范,甚至还有错别字,无论是花还是字都十分的幼稚,但是我看着这些内容,眼里噙满了泪花。正是这份意外、幼稚和天真,让我好感动,好感动!
我急忙面对大家,一边鞠躬,一边开心地说:“谢谢同学们!今天老师非常地高兴,我教书20多年来收到过很多学生送的礼物,但是今天的这份礼物是最珍贵的礼物,最美好的情意!再次谢谢大家,谢谢。”说完我对孩子们又深深地弯腰鞠躬,幸福的热泪流出了眼眶。孩子们也十分地兴奋和开心,教室里非常热闹。
“老师哭了!”坐在第一排的余亚敏同学大声说。教室里突然安静了下来,周不疑同学们一个个都睁大着眼睛看着我,好像在说:“老师,你为什么哭啊?”
我连忙擦去腮边的泪,笑着说:“老师没有哭啊?”
“你骗人,都流泪了,还说没哭?”胆大的刘诗杰发问。
对于一年级五六岁的孩子来说,他们怎么能体会到我此时流泪的心情啊!
我依旧笑着说:“老师是高兴得流泪啊!因为你们今天的举动令老师非常非常地高兴和开心,所以老师感动得流下了眼泪啊!此时,老师流泪与你们平时和同学们吵架哭嘴而流泪是不同的啊。”同学们听我这样一说,又高兴起来。我接着用手指着黑板问大家:“这些是谁写的啊?”“路小雨”、“张鑫”、“还有祝欣怡”同学们七嘴八舌地说。这时,我发现路小雨等同学脸红红的,有些不好意思地低着头。
我想这肯定是班长路小雨的主意,在教师节那天,她就带头画了一幅画送给我,我一直珍藏着。一问果然是她第一个在黑板上写的。我问她为什么要这么做,她说:“我想你。”她天真的回答让我再次感动。我说:“谢谢你们三人时时想着老师。其实,老师每天也想着你们啊!当然,老师知道还有很多同学都想着老师,只是没有像路小雨等同学那样表达出来,以后大家随时都可以用图画和文字表达出自己的想法。”随后我对黑板上“徐老师好”四个字的书写进行了指导。接着,我问全班同学:“大家喜不喜欢我上课啊?”“喜欢!”全班异口同声地说。听着孩子们响亮的回答,看着黑板上朴素的话语,我感到特别的温馨和幸福。这种幸福,只有当老师的才会拥有,只有当老师的才会感受得到啊!
第一节课是传统经典课,我带领同学们阅读《三字经》。阳光照进教室,教室很温暖;阳光照在孩子们的脸上,孩子们显得更加可爱;阳光照进我的心,心里充满了阳光,当老师真好!
我不能说,我就是一位好老师,但是我很自豪地说:“我对学生们付出了真爱,学生也从内心回应了我对他们的爱,时刻享受到了作为一名乡村小学教师的幸福——真心付出就是拥有!”


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